Психолого-педагогические основы воспитания у детей дошкольного возраста положительного отношения к природе |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 33263 | |
Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6470 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 1. Психолого – педагогическая характеристика детей дошкольного возраста 5 2. Психолого–педагогические условия воспитания положительного отношения к природе в дошкольном возрасте 7 2.1. Проблема развития положительного отношения у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе 7 2.2. Экологическое воспитание в дошкольном возрасте 11 2.3. Методы и приемы воспитания положительного отношения к природе в дошкольном возрасте 14 Заключение 20 |
|
Отрывок: |
Поиск эффективных путей и средств этого развития признается сегодня актуальной педагогической проблемой. Ее решение связывается, в том числе, и с приобщением детей к экологической культуре - пласту культуры с большим нравственным, гуманистическим содержанием, ориентированным на сохранение и воспроизводство общечеловеческих ценностей отношения к природе (Э.В. Гирусов, А.А.Горелов, А.Н.Захлебный, И.Д.Зверев, И.Т.Суравегина и др.). Освоение в ходе экологического образования доступной части ее содержания обогащает личность целым рядом гуманистических установок: осознанием ценности жизни, уважением природы как ценности, пониманием значимости положительного отношения к ней - и посредством этого способствует решению задачи преодоления экологического кризиса (С.В.Алексеев, Л.И.Пономарева). Особую значимость становление положительного отношения к природе приобретает в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения ребенка к миру, формируется базис его личностной культуры (Б.Г.Ананьев, Л.И.Божович Л.С.Выготский, A.B.Запорожец, А.А.Люблинская и др.) [5]. Становление положительного отношения к природе у детей дошкольного возраста становится приоритетным направлением педагогической теории и практики на этом этапе обучения, так как именно в данном возрасте интерес ребенка к окружающей природе, его любознательность и наблюдательность могут быть использованы для расширения экологического кругозора и эрудиции. Цель работы заключается в теоретическом описании особенностей воспитания положительного отношения к природе у детей дошкольного возраста. Задачи: 1. Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. 2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста 3. Теоретический анализ условий формирования положительного отношения к природе в дошкольном возрасте 4. Описание методов и приемов формирования положительного отношения к природе у детей дошкольного возраста. Работа состоит из введения, 2 параграфов, заключения, списка используемой литературы. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование познавательного отношения к природе в старшем дошкольном возрасте | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 4286 | |
Тема: | Особенности долговременной и кратковременной памяти у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4126 | |
Тема: | Восприятие внутрисемейных отношений у мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 7305 | |
Тема: | Методические основы формирования звуковой культуры речи у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | УрГПУ | |
Просмотры: | 4619 | |
Тема: | Развитие мелкой моторики и координации движения рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | ТГУ | |
Просмотры: | 5395 | |
Тема: | ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВЕРБАЛЬНОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5775 | |